Activités:

YAKARI
Camps de vacances (6-14 ans) intégrant les valeurs humaines (respect, service, courtoisie...)

MALAKOUM
Troupe de théâtre (12-18 ans) proposant une vision constructive de la société...

DDW
Troupes de danse (15-25 ans) traitant des maux de la société (pauvreté, racisme, drogue...)

AARPEJ
Ateliers d'ARt Pour l'Epanouissement des Jeunes

HAPPY HIPPO SHOW
Théâtre interactif au service de l'éducation et du bien-être social.

FETES DE QUARTIER
Fêtes multiculturelles avec les associations de quartiers.

PUBLICATIONS
Recherche pédagogique, colloques et contenus didactiques publiés (en partie) dans la médiathèque.

"Voyez en l'homme une mine riche en gemmes d'une inestimable valeur. Mais, seule, l'éducation peut révéler les trésors de cette mine et permettre à l'humanité d'en profiter." (Baha'u'llah)

I. FONCTIONNEMENT

L'Association baha'ie pour les œuvres éducatives et sociales est une association loi 1901, déclarée au Journal Officiel du 3 mars 1994, dont le siège administratif se trouve à Paris. Celle-ci se donne pour objet de soutenir les projet éducatifs, d'encadrement de la jeunesse ainsi que de la formation dans le cadre de l'animation sociale.

Ses buts:

* Considérer que l'éducation doit offrir à chacun la capacité de forger sa propre opinion et donner le sens qu'il souhaite à sa vie, grâce à une ouverture sur le monde et ses cultures.

* Considérer que le but de l'éducation est de favoriser l'épanouissement des facultés humaines et intellectuelles, de développer les talents artistiques, d'acquérir des aptitudes scientifiques et techniques, d'aider au bien-être du corps et de l'esprit et de structurer une identité de citoyen du monde.

* Considérer que le message baha'i a pour vocation de promouvoir l'accès de tous à l'éducation et à la formation.

Ses objectifs:

* Promouvoir et organiser des actions d'animation pour les enfants et les jeunes; durant les temps libres et selon diverses formules d'accueil.

* Développer et nourrir des réflexions pédagogiques en organisant ou en participant à des rencontres ou à des congrès.

* Réaliser des ouvrages ou toute autre forme de publication dans le domaine des sciences sociales, sur les sujets de l'éducation et de la formation.

* Contribuer à la réduction des inégalités financières, surtout en ce qui concerne les manifestations que l'association peut organiser. Cela par la création d'un fond social d'aide et de soutien auprès des personnes démunies.

* Effectuer des actions de formation pour jeunes et adultes en visant le développement personnel, et l'acquisition de compétences en matière d'animation éducative.

* Établir des échanges internationaux pour favoriser une meilleure compréhension des différences culturelles, et favoriser une reconnaissance des divers peuples de la planète.

* Animer des actions de service à la collectivité.

* Participer à la protection morale et physique des enfants et des jeunes, par la promotion d'actions de prévention.


II. PROJET EDUCATIF

Ouverture au monde et esprit critique
Permettre l'accès, dès le plus jeune âge, aux cultures du monde et à au génie des peuples qui l'habitent en développant un esprit de curiosité et d'analyse et d'appréciation qui épargnera à l'enfant puis au jeune les préjugés et les incompréhensions de notre temps.et lui donnera un esprit critique et la capacité de
donne son sens à sa vie.

La connaissance scientifique
Apporter le savoir, la connaissance scientifique et technique indispensable au dévelopement de la société humaine universelle et durable.

Développement des talents artisitiques
Développer les talents artistiques, la créativité, le goût et le raffinement. Associer le plaisir et la contempation de l'Art au dépassement collectif et aux occasions de partage que cela peut offrir.

S'adapter à l'enfant
S'appuyer sur le jeu qui chez l'enfant constitue une pierre dans l'édifice de sa personnalité. L'enfant se construit sur le succès et le plaisir de jouer. Apprendre aussi à surmonter l'échec.

La participation et le choix
Fournir des occasion de choix et donc de renoncement.
Donner l'occasion à l'enfant de participer à sa propre formation. Tenir compte de son avis, écouter, reformuler.

Pédagogie positive et factuelle
Développer une pédagogie basée sur la compréhension des faits et leur conséquences plutôt que sur la punition ou la réprobation. Comprendre l'aspiration de l'enfant et l'encourager

La citoyenneté
Développer le sens civique, la participation à la collectivité par des actions qui engagent et éduquent en mettant en œuvre les principes et les idéaux.

Qualité et vertus
Aider à acquérir un caractère noble et une conduite droite et responsable. Encourager la modération, développer les qualité spirituelle qui permettent de valoriser l'interêt collectif sur les interêts individuels.

Spiritualité
Faire prendre conscience à l'enfant de ses capacités de méditation pour donner du sens au monde et favoriser le dépassement de soi.


III. ORGANISATION

L'Association est dotée d'un Conseil d'administration ainsi que d'un bureau réunissant le président, le trésorier et le secrétaire. Les adhérents constituent la trame vivante comme membres actifs ou bénéficiaires.
Le Conseil est constitué des responsables des différents projets qui ont la même finalité , tout en ayant des objectifs et des moyens différents pour la mise en œuvre de leur projets respectifs:

* Les camps "Yakari":

Séjours francophones de 6-15 ans en période de congés scolaires - selon des formules de CVL ou CLSH.

Objectifs principaux: vivre le quotidien selon des principes moraux et des valeurs citoyennes - utiliser des supports pédagogiques comme: des activités physiques, créatives, scientifiques, environnementales, etc...

Composition: un comité d'organisation composé essentiellement des directeurs BAFD - une vingtaine de moniteurs BAFA - des bénévoles en soutien logistique - fréquentation annuelle en moyenne d'une centaine d'enfants.

Principales réalisations: organisation de séjours 6-15 depuis 20 ans maintenant - toujours à caractère francophone - principalement dans la Drôme. Un séjour en Roumanie et en Irlande.

* Les activités des jeunes 15-25:

Des rencontre et des projet de service en cours d'année rassemblant de 30 à 50 jeunes francophones et participation de projets européens.

Objectifs principaux: développer chez les jeunes des capacités et le sens du service. Participer à des projets de rencontres francophones, etc...

Composition: une centaine de jeunes en France

Principales réalisations: rencontres de jeunes Francophones. Nettoyage de rivière, débroussaillage…

* Les rencontres pour enfants de 6-11 ans:

Terrain d'animation et de recherche pédagogique en matière de projet socio-éducatif, de contenu, de méthodes et d'outils pédagogiques.

Objectifs principaux: organiser l'instruction religieuse et l'éducation baha'ie en France, d'une manière homogène dans le respects des diversités culturelles et structurelles.

Composition: des comités régionaux favorisant l'installation de rencontres hebdomadaire - celui de Paris concerne une centaine d'enfants…

Principales réalisations: Rencontres d'enfant en région parisienne et dans certaines localités en province.

* Les groupes de danse DDW (Diversity Dance Workshop):

Il gère plusieurs groupes de danseurs fonctionnant en France, pour promouvoir des valeurs morales, en présentant des spectacles de rue sur des thèmes d'actualité (racisme, drogue, maltraitance, etc...).

Objectifs principaux: former des jeunes aux danses - proposer des spectacles à des partenaires en cours d'année et en tournées d'été.

Composition: un comité directeur et des comités régionaux - actuellement 4 troupes de 12 à 15 jeunes et 5 accompagnateurs.

Principales réalisations: de nombreux spectacles publics dans diverses régions de France - des tournées d'été depuis 2 ans, dont 1 en Corse, et 1 en Roumanie.

* La troupe de théâtre Malakoum:

Il s'agit d'un conte mi-oriental mi-fantaisie, qui à travers 5 scènes thématiques dénonce les maux de notre société tout en proposant une vision constructive avec des extraits d'Écrits sacrés.

Objectifs principaux: La troupe des Malakoum est un projet pour jeunes de 12 à 18 ans, qui s'articule autour de 3 axes, le théâtre, la vie en groupe et l'application de principes spirituels.

Composition: un comité et une quinzaine de jeunes comédiens.

Principales réalisations: plusieurs spectacles publics dans diverses régions de France - des spectacles dans des familles et des projets de tournée d'été.

* Les activités des adolescents:

Qui prend en compte les ados de 13 à 17 ans

Objectifs principaux: développer chez les ados l'esprit d'initiative et de responsabilité en les encourageant à créer des projets pour les leurs, dès le plus jeune âge.

Composition: un comité de 5/7 membres de moins de 17 ans.

Principales réalisations: participation à des rencontres enfants/adulte et à des séminaires d'été.

* Les antennes locales de l'association:

Elles composées comme des associations qui utilisent la dénomination de l'association ABOES, sa structure administrative et juridique. Elles sont éparpillées en France et constituent un réseau qui ne cesse de grandir... Alfortville, Vitry, Créteil, Bayonne...

Objectifs principaux: développer des activités éducatives en lien avec divers partenaires sociaux ...

Composition: Une assemblée de 9 membres.

Principales réalisations: diverses actions sociales éducatives de quartier - et des rencontres hebdomadaires d'enfants.

IV. PROJETS

Compte tenu de l'évolution l'intérêt du public pour ses activités, l'association prétend à se développer...

Plusieurs projets lui tient à cœur, situés à court, moyen et long terme:

* Acquisition de l'agrément l'Education Populaire auprès du ministère Jeunesse et Sport, pour organiser des formations BAFA en partenariat avec d'autres associations poursuivant le même but.

* Développer les ressources humaines en matière d'enseignement, d'éducation , de formation (banque de données - publications, ..).

* Etude de la réalisation d'un établissement privé secondaire à caractère International.

* L'acquisition d'un terrain pour implanter des projets enfants et jeunes: chantiers de jeunesse, séjours multi-saisons en centre de vacances, etc...

* L'association envisage de participer à des actions de formations pour adultes, en ce qui concerne la parenté - la vie de couple - la relation parents/enfants - valeurs, valeurs citoyennes - la médiation - etc.

L'association cherche également à fonctionner en interdépendance avec d'autres associations notamment d'insertion pour établir des chantiers communs.

V. PRINCIPES INSPIRES DE LA FOI BAHA'IE

LE BAB
En 1844, un jeune marchand de Chiraz (Iran), dénonce les abus d'une société minée par le fanatisme et la corruption et réclame des réformes : amélioration du sort des pauvres et de la condition de la femme - il proscrit le voile - et enseignement des sciences à tous. Mais sa mission principale est de préparer les hommes à la venue d'un messager divin universel qui ouvrira une 'ère de justice et de paix'. La répression des autorités est sanglante et le Bab est fusillé.

BAHA'U'LLAH
Prince persan, Baha'u'llah délaisse ses privilèges et épouse la cause du Bab. Lorsqu'en 1850, les partisans du Bab sont privés de leur chef, il se rallieront à Baha'u'llah et reconnaîtront en lui le messager universel annoncée par le Bab : la foi baha'ie est née. Chassé et exilé pour quarante ans, Baha'u'llah est incarcéré dans la citadelle de Saint Jean d'Acre en Palestine. Du fond de sa cellule, il développe les principes de sa Foi, attirant la sympathie d'intellectuels européens et russes. C'est à la fin du 19ième siècle que se constituent un groupe de sympathisants à Paris.

PRINCIPES ET DOCTRINE
Malgré la diversité de ses représentations et de sa compréhension, Dieu est un et la religion a pour vocation a édifier les humains et les unir. Baha'u'llah pose les fondations d'une civilisation que les baha'is veulent planétaire : abolition des discriminations, réduction des extrêmes de richesse et de pauvreté, égalité des sexes, éducation pour tous, instauration d'un système fédéral mondial reposant sur la sécurité collective, harmonie entre foi et raison, esprit de service envers l'humanité.

LES BAHA'IS
Portés par ces idéaux, les baha'is soutiennent les organisations internationales et s'investissent dans des projets éducatifs, sociaux et de développement en fonction des nécessités des différentes sociétés. Les baha'is s'organisent par le biais de conseils élus au échelons local, national et international.

LA COMMUNAUTE INTERNATIONALE BAHA'IE
Qui représente les bahá'ís au niveau mondial, est accréditée auprès des Nations Unies en qualité d'organisation non gouvernementale depuis 1948. Elle bénéficie d'un statut consultatif auprès du Conseil économique et social (ECOSOC) depuis 1970 et auprès de l'UNICEF depuis 1976. Officiellement associée au programme des Nations Unies pour l'environnement (PNUD) et au Service de l'Information de l'ONU, elle participe également aux travaux de l'Organisation mondiale de la santé (OMS) et de World Wide Fund (WWF).

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- Brochure de l'ABOES (dépliant utile pour présenter l'ABOES)
- Statut de l'ABOES
- Statut d'une antenne locale de l'ABOES